Участники разделились на команды и выполняли задания на четырех станциях: Финансовой, Логической, Физической и IT-станции. Для успешного выполнения заданий ребятам требовалось использовать не только теоретические знания, но и жизненные навыки.
На Логической станции участники решали задачи, которые требовали применения математических знаний и логического мышления. Физическая станция предложила вопросы, связанные с повседневной жизнью, что позволило учащимся продемонстрировать свои знания, несмотря на отсутствие предмета «физика» в их учебной программе.
Ребята справились с заданиями на высоком уровне, что свидетельствует о их креативности и способности находить нестандартные решения. Игра не только развлекла участников, но и способствовала развитию их функциональной грамотности, что является важным аспектом современного образования.