Главная ценность практики – полное погружение в среду действующей науки. Каждый студент получает не просто учебное задание, а самостоятельный мини-проект.
Ключевая цель практики – познакомить будущих биотехнологов с широким арсеналом методов исследования биологических объектов. Студенты работают с классическими микробиологическими и культуральными подходами, осваивают передовые биохимические, молекулярно-биологические, цитофлуориметрические и спектрофотометрические технологии, отмечают сотрудники Института биологического приборостроения РАН, выступающие наставниками молодёжи.
«Особое внимание уделяется формированию навыков работы с приборной базой. Студенты учатся грамотно планировать научный эксперимент, критически анализировать наблюдаемые факты, оценивать и обобщать полученные данные. В ИБП РАН студенты проходят практику в двух ведущих лабораториях: Лаборатории новых методов в биологии и Лаборатории биотехнологии», – сказала директор ИБП РАН Надежда Владимировна Авхачева.
Практическая часть программы насыщенна и многогранна. В фокусе внимания студентов оказываются актуальные задачи современной биологической науки:
– Аналитическая химия и биохимия: практическое применение электрофоретических, хроматографических, спектрометрических, флуориметрических и энзиматических методов для решения конкретных экспериментальных задач.
– Промышленная биотехнология: знакомство с процессами получения ферментных препаратов и работы биореакторов, получение навыков работы на разработанных ИБП РАН ферментерах.
«У нас было 5 недель практики: 4 обязательные и 1 по выбору. Я выбрал ИБП РАН. Мы выращивали среды в чашках Петри, изучали строение ферментеров и основы работы с ними. Нам показали аппараты объемом от 1 до 100 литров. Было невероятно интересно своими глазами увидеть и попробовать биореакторы в условиях реальной лаборатории», – поделился впечатлениями Максим Антипов, студент 2 курса биотехнологического факультета МГУ.
Учебная инструментальная практика в Пущино становится для студентов биотехнологического факультета МГУ важнейшим этапом профессионального становления. Она позволяет не только закрепить теоретические знания второго курса, но и заложить прочный фундамент для будущей научной карьеры, дав ребятам шанс по-настоящему ощутить себя частью большого научного сообщества.
Полученный опыт молодые биотехнологи могут применить в дальнейшем, и такие примеры есть. В этом году три выпускника, в студенческие годы проходившие практику в институте, успешно защитили дипломные работы.
