Занятия с элементами тренинга были направлены на изучение особенностей взаимодействия и сплочение классного коллектива. В процессе совместной работы психологов и учеников актуализировались такие потребности, как мобилизация внутреннего ресурса, умение самостоятельно проявлять активное участие и сотрудничать со сверстниками в дискуссиях.
Игровые методы тренинговых занятий помогли ребятам более осмысленно посмотреть на проблемы коммуникации в своем классе и самостоятельно разработать правила и направления для улучшения атмосферы в школе и дома.
По информации ЦВР
