Образовательный союз: «Большой Серпухов» и «Просвещение» договорились о сотрудничестве

Встреча прошла не в переговорной, а в лабораториях Центра, где школьники получают первый научный опыт. Гостям показали уникальную инфраструктуру «БиоТех-Пущино»: здесь вместо обычных классов — научные лаборатории, а преподают — действующие научные сотрудники и кандидаты наук.

Подписи под соглашением поставили генеральный директор АО «Большой Серпухов» Григорий Рыгалов и генеральный директор ГК «Просвещение» Михаил Кожевников. На церемонии также присутствовали председатель Комитета по образованию администрации Серпухова Оксана Евдокимова, представители Центра дополнительного образования «Развитие» и педагоги площадки.

— Наша общая цель — развитие образования и повышение его качества в наукограде Серпухов. Убежден, что у нас появится много полезных проектов — для педагогов и, главное, для детей наукограда, и наш союз даст реальные результаты для отрасли образования в целом, — отметил Григорий Рыгалов.

АО «Большой Серпухов» уже активно работает в этом направлении: запущены научно-популярные маршруты, школьникам помогают участвовать в проекте «Код будущего», открываются классы профобразования, ведется сотрудничество с педагогами и управленческими командами. Новое соглашение призвано расширить эту работу.

Михаил Кожевников подчеркнул, что Серпухов — действительно уникальное место.

— Мы накопили уникальный опыт моделирования профильного образования. Для нас профильный класс — это комплексная экосистема, которая включает современное учебно-методическое сопровождение, бесшовную интеграцию техники, программ и пособий, создание вдохновляющих учебных пространств и, что принципиально важно, непрерывное повышение квалификации педагогов. Сегодня, объединяя усилия с командой и экспертами Большого Серпухова, мы готовы идти дальше: брать лучшие практики и создавать тиражируемую модель подготовки кадрового резерва в естественно-научной, инженерной и агротехнологической сферах, — сказал он.

Стороны договорились о разработке новой учебно-методической литературы, создании систем взаимосвязанных межпредметных практических заданий, а также об обучении педагогов из других регионов на базе серпуховского опыта.