Династия, которую не сломала война
Валерий Борисович родился в масштабное половодье 1931 года в Серпухове. Вода тогда заливала нижние улицы так, что люди плавали на лодках, — такого разлива, говорила потом его мама, больше не было никогда. Может, эта стихийная сила передалась и Валерию? Потому что тихим, послушным чиновником от образования он не был никогда.
Фридерикс — фамилия, которую в Серпухове и Пущино до сих пор вспоминают с уважением. Учитель в четвертом поколении. Его родители, Борис Фридерикс и Нина Прокина, преподавали историю. В 1941‑м отец ушел на фронт, дошел до Берлина, вернулся с боевыми орденами. Ему предлагали работу в исполкоме — не пошел, выбрал школу. Мать в эвакуации, в поволжских степях, доила по двадцать коров в день — пальцы трескались до крови. После войны она пошла по партийной линии, доросла до второго секретаря Серпуховского горкома партии, ее звали в Москву, в Мособлоно, на высокую должность с квартирой. Отказалась и вернулась к доске. «Сколько людей ни встречал, — вспоминал Валерий Борисович, — никто плохого слова о моих родителях не сказал».
Сам он окончил школу с золотой медалью, поступил на истфак МГУ. Там встретил будущую жену — Евгению Кунову. Лучших студентов уговаривали остаться в аспирантуре, но молодые учителя выбрали село.
— Надо было доказывать свое право на жизнь не словом, а делом. Хотелось живой работы, — вспоминал Валерий Фридерикс. Местные качали головами: «Много вас таких приезжает — год-два, и сбежите». Но они остались на 16 лет.
«ЯСЛИ» и рождение свободной педагогики
В Заокской средней школе Тульской области Фридериксы стали легендами. На их уроки приезжали журналисты, ученые из МГУ, студенты пединститута. Журналист Юлий Файбышенко, проходивший у них практику, вспоминал: «Она горячилась при опросе, зато при объяснении поражала холодной логикой. Он же на уроке просто перерождался. Я до сих пор удивляюсь, как он вмещал в 45 минут такой концентрат информации. На уроке о Петре Великом можно было узнать и о Людовике Девятом, и о раскольниках, увидеть огромный петровский пятак и тут же послушать лекцию о нумизматике. А в конце — цитаты из петровских указов, от которых весь класс хохотал».
Но главное — в 1962 году Фридерикс создал первый в стране неформальный клуб внеклассной работы. Назвал его «ЯСЛИ» — «Ядро стойких любителей истории». Со своим флагом, гимном и девизом: «Ни одного дня без дела».
Людмила Макарова, ныне экономист Комитета по управлению имуществом Тульской области, а тогда заокская школьница, пишет: «Для нас, деревенских девчонок и мальчишек, это был огромный новый мир. Мы ходили в походы, встречались с героями труда, брали интервью. Валерий Борисович открыл мне красоту русских храмов — я впервые побывала с ним в Троице-Сергиевой лавре, узнала, что такое ростовская финифть. А однажды мы отмечали 40‑летие его деревянной ложки, которая была с ним в эвакуации и во всех походах».
Игорь Балахонцев, ныне главный эксперт ОАО «Газпром», добавляет: «В условиях жесткой послевоенной идеологии он учил нас не через нравоучения. Мы знали не только Маяковского и Евтушенко, но и Пастернака, Мандельштама, Бальмонта. В живописи — не только Репина, но и Кандинского, Малевича. А в походах с шефом была строгая организация: каждый отвечал за маршрут, за палатки, за костер. И после всех дел — обязательные песни под гитару».
Эксперимент, который изменил школу
В 1970 году по семейным обстоятельствам (из-за болезни мамы Валерия) Фридериксы переезжают в Серпухов. Сначала Валерий Борисович работает завучем в Дашковской школе, а уже в 1977‑м его приглашают в Пущино возглавить экспериментальную среднюю школу Академии педагогических наук СССР.
Здание, которое он принял, само по себе было смелым проектом. Архитекторы Подольский, Шаронов, Егорова спроектировали краснокирпичную композицию из трех корпусов, вписанную в крутой берег Оки. П-образный блок младших классов, строгий объем общественного корпуса и старшие классы, соединенные переходами. Газон двора пересекают асфальтовые дорожки — не где положено, а там, где дети реально ходят. Над крышей — скульптура-флюгер работы скульптора Богословского, визитная карточка школы. Внутри — необычные лаборатории, бассейн с мозаикой, столовая с видом на окские закаты и Красный зал с коваными цитатами на стенах.
Но главный эксперимент был не архитектурным. В Пущинской школе начали многолетнее исследование: можно ли учить детей с шести лет? Набрали экспериментальную группу «шестилеток» и контрольную «семилеток». Ученые Пущинской лаборатории Института содержания и методов обучения сравнивали результаты и пришли к выводу: серьезной разницы нет, учиться с шести лет можно. В 1984 году реформа советской школы закрепила переход на одиннадцатилетнее обучение — во многом благодаря пущинскому опыту.
Но Фридерикс создал не просто инновационную площадку. Он создал атмосферу.
— Директором он был очень серьезным, строгим, требовательным, — вспоминает Анна Багацкая, пришедшая в школу 23‑летней девушкой. — И в то же время доверительным, доброжелательным. В нем было столько юмора, иронии, творчества… Я креативнее и интереснее человека в своей жизни не встречала.
Она говорит, что Фридерикс учил ее быть учителем — не только на уроках, а в каждом жесте, в разговоре, в умении чувствовать класс.
С 1977 по 1994 год Пущинская экспериментальная школа была точкой притяжения для педагогов со всего СССР и из-за рубежа. С ее опытом знакомились представители министерств образования всех союзных республик и 27 стран. Школьники ездили с делегацией «Дети — творцы мира» к президентам России, Финляндии и США. В школе работала программа «Здоровье подростка», проходили симпозиумы стран СЭВ по экологии.
Более 120 выпускников школы получили золотые и серебряные медали. Свыше 30 учителей стали отличниками народного образования. Сам Фридерикс получил звание «Заслуженный учитель РФ» и пять правительственных наград. Но главное — он заложил традиции, которые сформулировал в «Профессиональном кодексе учителя ПЭСШ». И добавил к этому свое простое, но емкое правило: «Твори, но не вытворяй».
В 1987 году он создал учительский клуб «Призвание» — для тех, кто не просто работает, а горит своим делом. Туда ходили обсуждать не отчеты, а педагогику как искусство. «Призвание» стало для пущинских учителей тем же, чем «ЯСЛИ» для школьников — местом, где ты растешь и дышишь свободно.
А дети помнили другое. Мария Ахапкина, тогдашняя школьница, а ныне педагог английского, победитель конкурса «Учитель года России — 2015», рассказывает:
— До сих пор помню это ощущение безграничного творчества. Я иду по коридору, и тут навстречу — директор. Но это не директор, это пират: разные носки, тельняшка, бандана. Я здороваюсь и не могу понять — с директором или с пиратом? Это невероятное чувство праздника осталось на всю жизнь.
При этом Фридерикс ценил каждую минуту. Светлана Крюкова, учитель начальных классов, вспоминала: «Он не только свое время раскладывал по полочкам. Он думал: хватит ли времени другим, чтобы отдохнуть, творчески поработать, прийти в школу веселыми и бодрыми? Спонтанность — это хорошо, но без порядка ничего не получится».
«Жизнь прекрасна, главное — не иметь, а быть»
Выйдя на пенсию в 1994 году, Фридерикс не ушел из педагогики. Он написал книгу «Годовой круг» — месяцеслов-ежедневник с житейскими советами, размышлениями о любви, природе, счастье. Позже — автобиографическую повесть «Мой праздник — школа». Он не считал годы, отданные школе, тяжелой ношей.
— Свой первый урок я провел полвека назад, — говорил он. — Могу твердо сказать: лучшие, счастливейшие минуты в моей жизни были связаны с ребятами.
Он продолжал вести клубы «ЯСЛИ» и «Призвание». В 2001 году, летом, состоялась последняя встреча ясливцев со своим учителем — посвященная 60‑летию войны и 40‑летию полета Гагарина.
— Вечером на закате мы пели песни военных лет, читали стихи, а Валерий Борисович делился детскими воспоминаниями, — вспоминает Людмила Макарова. — А на следующий день устроили космический КВН. Это было здорово.
Через два месяца, 19 августа 2001‑го, Валерий Борисович ушел из жизни. Внезапно. После смерти остался огромный семейный архив и ровно 70 чеканок (одно из его хобби) — по числу прожитых лет.
Но главное — остались люди. Десятки его учеников разъехались по всему миру — от Арктики до Антарктиды. Четверо его бывших подчиненных стали заслуженными учителями РФ. И главное, «ЯСЛИ» живут! Каждое лето участники клуба ставят палатки на Оке. В 2025 году их встреча была посвящена 80‑летию Победы. Каждый привез фотографии своих предков-фронтовиков. Сидели у костра, читали стихи, пели песни — так, как учил их когда-то их Наставник и Друг.
Анна Багацкая, уже много лет работающая в гимназии «Пущино», говорит: «Я до сих пор стараюсь соотносить свои решения с тем высоким стандартом, который он задал. Он учил думать, сомневаться, искать истину и оставаться человеком в любой ситуации. И сегодня, спустя четверть века, его слова и взгляды по-прежнему нас направляют».
Валерий Борисович сам сформулировал это просто: «Жизнь прекрасна и удивительна в любом случае. И главное в ней — не иметь, а быть».
