Полная отдача и обратная связь
Три поколения семьи Кристины Андриановой были связаны с Губернским колледжем. Ее дедушка порядка тридцати лет работал педагогом по физической культуре в учебном заведении. Мастер спорта СССР по легкой атлетике Василий Иванович Петрухин — легендарная личность. Он полностью отдавался работе, воспитал не одно поколение студентов, многие из которых пошли по его стопам. Внучка Кристина не стала исключением.
— Я окончила школу при Московском областном педагогическом колледже (ныне — Губернский колледж — «МК»). После девятого класса поступила на факультет «Преподавание в начальных классах». После начала работать и параллельно училась в Тульском педагогическом университете, где получила высшее образование.
По словам Кристины Руслановны, педагогика — это любовь с детства, мечта. Стать учителем планировала и мама Кристины — она окончила педколледж, но по специальности не работала.
— Я хотела связать свою жизнь только с педагогикой, других мыслей не было. Свой вклад внесла и моя первая учительница Ирина Николаевна Быкова — она до сих пор работает в Губернском колледже.
Учеба в МОПК дала Кристине необходимые знания и навыки. Там же она проводила свои первые уроки.
— Колледж стал основой моего образования, фундаментом. Высшие учебные заведения не дали такой практики, которую мы получили на базе колледжа. Это касается всего — и теоретических основ, и знаний, и практической деятельности. У меня была интересная и насыщенная студенческая жизнь.
Учеба в колледже — это не только лекции, семинары, открытые уроки, внеклассные занятия.
Кристина Руслановна танцевала в театре танца «Русь». С хореографией наша героиня знакома не понаслышке — занималась балетом, учась в школе. Потом перешла в коллектив народных танцев при колледже. Большое количество наград, почетных грамот и дипломов получали артисты ансамбля. Выступлениям юных танцоров давали самые высокие оценки представители жюри известных конкурсов. Театр танца побывал в Болгарии, Финляндии, Тунисе, Молдавии и других странах.
Еще учась на четвертом курсе в колледже, Кристина Руслановна получила первый опыт работы в школе № 10.
— Четвертый класс, очень непростой. Я была у них не первым педагогом. Признаться честно, оказалось нелегко. Возникало желание все бросить. Проще всего — уйти, но, видимо, это было то испытание, через которое надо пройти. Любовь к педагогике победила.
Выпустив четвероклассников, Кристина Руслановна перешла на работу в школу № 12. Там стала учителем уже своего первого класса.
— Как говорят учителя, начиная работу с первоклассниками, «лепишь» под себя своих деток. И что вылепишь, то в результате и получишь.
В следующем году у нашей героини будет третий выпуск — сейчас под ее крылом третьеклассники.
— Когда набираешь первый класс, кажется, что до выпускного еще так далеко, они такие малыши. И потом настолько быстро пролетает время… Недавно мы с ребятами вспоминали начало нашего пути, смотрели фотографии и понимали, как они повзрослели. Теперь у каждого есть своя точка зрения, умеют грамотно формулировать свои мысли.
Чтобы взять хороший старт, по мнению Кристины Руслановны, ребятам надо готовиться к первому классу — в идеале уметь читать, считать в прямом и обратном порядке, знать состав чисел в пределах 10, ориентироваться на странице тетради в клетку, составлять небольшие рассказы.
— Сейчас время изменилось кардинально. Из детского сада ребята приходят уже подготовленные, читающие. Нам остается только развить этот навык, увеличить скорость чтения, улучшить понимание прочитанного. Если ребенок не умеет читать, то он будет чувствовать себя некомфортно. Таких детей единицы. В любом случае стараюсь найти подход к каждому.
Помимо навыков счета и чтения, немаловажную роль играет психологическая готовность к школе. В детских садах ребята проходят тестирование, после которого психолог дает рекомендации родителям.
— Шесть с половиной — семь лет — это оптимальный возраст для первого класса. В моей практике был случай, когда родители отдали ребенка в школу в более раннем возрасте и со временем поняли, что совершили ошибку. Не стоит спешить: даже полгода — большой срок, который сказывается на успеваемости детей.
Сейчас у Кристины Руслановны в классе двадцать восемь человек. Каждого она старается мотивировать, зарядить своей энергией, отдает частичку себя. Придумывает разнообразные задания, приемы. Победа школы № 12 в конкурсе «Вклад в будущее» позволила использовать на уроках новые технологии.
— Сейчас в классе помимо обычной доски есть интерактивная сенсорная панель. Ее также называют полноценным планшетным компьютером. Управление осуществляется при помощи стилуса или касанием пальцев руки. Любое задание можем не просто увидеть как изображение, а выполнить его интерактивно — это доставляет удовольствие ребятам. Помимо этого, появилась документ-камера.
Это устройство, которое подключается к интерактивной панели, — что очень удобно. Например, то, что учитель делает руками на уроках изобразительного искусства или технологии, проецируется на экран, и дети видят все детали.
Также стало интересно проверять работы на уроке. Когда ученики выполняют задание по математике, подходят с тетрадкой к документ-камере, изображение проецируется, и мы получаем результат.
Если отойти от современных технологий и вернуться к вечному, самыми важными составляющими работы Кристина Руслановна считает умение слышать каждого ребенка, давать возможность ребятам высказывать свою точку зрения и, конечно, любить своих учеников.
— Без любви никуда, особенно с детьми, они все это очень тонко ощущают. Дети должны это чувствовать, тогда будет полная отдача и обратная связь. Однако надо находить золотую середину: педагог обязан быть требовательным, проявлять строгость, в то же время душевные качества должны присутствовать, чтобы наполнять ими детей.
Общение с учениками, большой аудиторией — то, от чего Кристина Руслановна получает удовольствие.
— Всегда говорю ребятам, что мы — одна команда. Часто проводим общие тренинги, классные мероприятия, чтобы показать: вместе мы сила. К слову, на конкурсных испытаниях «Учителя года» классный час был посвящен именно командообразованию. Ребята сделали вывод: когда они вместе, у них все получается.
«Правило треугольника» и «волшебные кнопочки»
Ученики часто делают комплименты Кристине Руслановне, считают ее самой красивой, замечают мелкие детали — даже новый маникюр. Всегда хотят пойти с ней за руку по пути в столовую.
— Их любовь, детская и непосредственная, очень греет. Понимаешь: если дети к тебе тянутся, значит, все делается не зря и приносит свои плоды.
Несмотря на одиннадцатилетний стаж, Кристина Руслановна каждый день готовится к урокам. После занятий работа продолжается — заполнение документации, электронного журнала, проверка тетрадей, всевозможные отчеты и, конечно, планы на следующий день.
— Каждому классу одни и те же темы приходится преподносить по-разному. Подбираю новые задания, которые подойдут именно этим ребятам, ищу новые подходы, использую современные технологии.
В работе Кристина Руслановна пользуется «правилом треугольника»: учитель, ребенок, родитель. Успех каждого ученика — командная работа. Есть у педагога и свои «волшебные кнопочки», на которые она нажимает, чтобы стимулировать детей.
— Иногда задаю ребятам небольшое домашнее задание — при условии, что они хорошо работали на уроке. Еще одна из любимых мотиваций, которая практикуется в нашей школе, — дополнительный день к каникулам. В качестве поощрения ходим в кино, походы, устраиваем поездки. Ребят это очень заряжает.
На вопрос, проще ли работать, имея определенный стаж, Кристина Руслановна отвечает утвердительно.
— Со временем понимаешь, какой путь более правильный, верный. Знаешь, какой подход нужен в каждой конкретной ситуации.
Одним из самых больших достижений наша героиня считает победу на конкурсах. Несмотря на молодой возраст, она обладает внушительным списком профессиональных достижений и наград. Серпуховичка является победителем конкурсов профессионального мастерства всероссийского уровня, а ее ученики ежегодно становятся лауреатами и призерами конкурсов различного уровня.
— Участие в конкурсах — это приобретение большого опыта. Например, на «Учитель года» приехали лучшие из лучших — 57 человек из разных городов. Сделала для себя много открытий, общаясь с коллегами.
Несмотря на количество сильных соперников, Кристина Руслановна признается: шла на конкурс побеждать.
— Конечно, верила в лучшее, но не ожидала, что до такого уровня дойду. Осталось попытать удачу на следующем этапе.
Финалисты продолжат борьбу за победу во втором туре. Победитель представит Московскую область на Всероссийском этапе конкурса «Учитель года России».
Горы, солнце и сноуборд
Отдых для педагога — это переключиться, отвлечься, провести время интересно. Кристина Руслановна путешествует, любит горы, солнце, море, катается на сноуборде.
— Если бы мой дедушка сейчас был с нами, он мной гордился и как педагогом, и тем, что я все-таки в спорте. Активный отдых — лучший способ перезарядиться. Иногда бывают моменты, когда устаешь и хочется все бросить. Но потом думаю: «Как же будут без меня мои детки?». И все становится на свои места.
— Что можете сказать молодым педагогам или тем, кто только планирует стать учителем начальных классов?
— Не слушать тех, кто говорит, что профессия педагога — тяжелая работа. Нужно довериться себе. Если душа и сердце лежат к педагогике — нужно обязательно понять самому, твое это или нет. И, конечно, важно не сдаваться при первых трудностях.