Участники семинара обсудили, как в общении со взрослыми ребёнок-дошкольник учится оперировать различными знаковыми системами, какие операции мышления развиваются в ходе моделирования и знаково-символической деятельности, какое значение имеет моделирование в дошкольном возрасте для становления воображения.
Семинар получил высокую оценку методистов Учебно-методического центра.
